不當(dāng)“甩手掌柜”不當(dāng)“二傳手”
2023年4月3日，習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上指出，“各級黨委（黨組）要扛起主體責(zé)任，把主題教育謀劃好、組織好、落實好。黨委（黨組）主要負責(zé)同志要切實履行第一責(zé)任人職責(zé)，親自謀劃、靠前指揮、督促指導(dǎo)，不當(dāng)‘甩手掌柜’、不當(dāng)‘二傳手’”。
“甩手掌柜”，本意是指自己開店卻不親自經(jīng)營的店主，通常用來指代只指揮別人、自己什么事也不干的人?！岸魇帧?，是一個排球術(shù)語，本意是指在排球體育運動中接隊友傳球后，再傳給其他隊員強攻得分的角色。習(xí)近平總書記用“甩手掌柜”比喻那些只掛名不負責(zé)、只當(dāng)官不做事、只安排不落實的領(lǐng)導(dǎo)干部，用“二傳手”比喻那些習(xí)慣將決策推給上級、將責(zé)任推給下級，自己落得“無事一身輕”的領(lǐng)導(dǎo)干部，告誡黨委（黨組）主要負責(zé)同志必須堅持以上率下，切實履職盡責(zé)，抓好貫徹落實，有力提升主題教育質(zhì)效。在當(dāng)前鞏固拓展主題教育成果工作中，這一重要要求具有鮮明問題導(dǎo)向和現(xiàn)實意義。
開展任何一項工作，首先看態(tài)度，關(guān)鍵看行動，最終看效果。不當(dāng)“甩手掌柜”、不當(dāng)“二傳手”，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部來說，不僅僅是高質(zhì)量開展主題教育的基本要求，也是敢于擔(dān)當(dāng)作為、扎扎實實干好各項工作的基本要求。黨的十八大以來，改作風(fēng)自上而下、抓落實蔚然成風(fēng)，黨員干部的精神面貌為之一新，但也要看到，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部不擔(dān)當(dāng)、不作為的現(xiàn)象仍然存在。有的“只掛帥不出征”，工作推動不走心，只定政策不執(zhí)行；有的以集體決策逃避個人責(zé)任，層層往上報、層層不表態(tài)；有的抱著“只求不出事，寧愿不做事”的態(tài)度，對黨中央的決策部署滿足于“知道了”“轉(zhuǎn)發(fā)了”“安排了”……這樣的“甩手掌柜”“二傳手”干部，貽誤發(fā)展機遇，損害群眾利益，對黨和人民的事業(yè)危害極大。
風(fēng)成于上，俗化于下。推進黨和人民事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭、率先垂范。上面雷厲風(fēng)行，下面自然不敢敷衍了事，上面干打雷不下雨，下面難保不會打折扣搞變通。如果領(lǐng)導(dǎo)干部甘心當(dāng)個“甩手掌柜”、習(xí)慣當(dāng)個“二傳手”，滿足于開會安排部署、下發(fā)文件，只有表態(tài)、沒有表現(xiàn)，只有解釋、沒有解決，就會帶頭破壞了干事創(chuàng)業(yè)的風(fēng)氣。領(lǐng)導(dǎo)干部只有當(dāng)好事業(yè)發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”，做好攻堅克難的“主攻手”，緊緊錨定目標任務(wù)，全面落實重點措施，變“給我上”為“跟我上”，用“領(lǐng)著干”“帶著干”代替“看著辦”，才能發(fā)揮一級做給一級看的良好示范效應(yīng)，形成一級帶著一級干的生動局面。
為官避事平生恥。不管是“甩手掌柜”還是“二傳手”，說到底都是不想擔(dān)當(dāng)、不愿作為，缺乏責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。習(xí)近平總書記指出，“當(dāng)干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就”。習(xí)近平總書記在福建工作期間，推動集體林權(quán)制度改革的故事，給領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)作為樹立了榜樣。當(dāng)時，這項改革是有風(fēng)險的，主要是20世紀80年代有些地方出現(xiàn)了亂砍濫伐的情況，中央暫停了分山到戶工作。多年過去了，還能不能分山到戶，大家都拿不準。后來，經(jīng)過深入調(diào)研、反復(fù)論證，推出了有針對性的改革舉措，形成了全國第一個省級林改文件，2008年中央10號文件全面吸收了福建林改經(jīng)驗。正如習(xí)近平總書記所說的，“做事要有魄力，為官要有擔(dān)當(dāng)”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，凡是有利于黨和人民的事，就要事不避難、義不逃責(zé)，大膽地干、堅決地干，在新征程上展現(xiàn)新?lián)?dāng)、新作為。
擔(dān)當(dāng)精神既非與生俱來，也非一蹴而就。徹底破除“甩手掌柜”“二傳手”現(xiàn)象，既需要領(lǐng)導(dǎo)干部不斷加強自身修養(yǎng)，也需要在健全制度上持續(xù)用力。要堅持嚴管和厚愛相結(jié)合，嚴格落實“三個區(qū)分開來”，健全容錯糾錯機制，為實干者清障、撐腰、鼓勁。對該干不干、干而不實，甚至造成不良后果的依規(guī)依紀依法處理，發(fā)揮震懾警醒作用。進一步完善用人制度，讓實干者入位，激勵廣大干部爭當(dāng)“領(lǐng)頭雁”、勇當(dāng)“主攻手”，提高狠抓落實能力，真正以實干立身、用實績交卷。
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